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논리독서지도사 1기

과정구분	독서지도사 인터넷강의	강의형식	동영상과 파워포인트
강좌구성	총 0강좌	담당강사	로직아이
강의소개	논리독서지도사 양성과정의 커리큘럼은 크게 독서교육방법론과 논리독서교육론으로 나뉩니다. 각각의 세부과목과 내용은 다음과 같습니다. 독서교육방법론: 독서지도의 개념과 실제: 독서지도를 하려면 기본적으로 그 개념은 알아야 한다. 개념 없이 지도하면 수업이 재미있다고 해도 배우는 것이 없다. 개념을 가지고 있는 선생님 의 교육은 놀아도 배우는 것이 있다. 이 과목에서는 독서지도의 개념을 알고 그것을 실 제로 지도할 때 어떻게 적용할 수 있는지를 큰 틀에서 배울 수 있다. 독서 후 지도방법: 독서 후에도 책 속의 내용을 자기 것으로 만들 수 있는 지도방법은 다 양하다. 이 방법에 따라 아이들의 긍정적인 사고와 창의적인 사고가 급성장할 수 있다. 이 과목에서는 긍정적이고 창의적인 독후활동을 배울 수 있다. 글쓰기지도방법: 일기뿐만 아니라 동시, 생활문, 기행문, 독서감상문 등의 지도방법을 구체적인 자료와 실제로 아이들을 지도한 결과물들을 가지고 익힌다. 띄어쓰기와 맞춤법지도: 초등학생들에게 띄어쓰기 맞춤법은 그다지 중요한 것은 아니 다. 그러나 선생님에게는 중요하다. 또한 아이들이 틀리기 쉬운 띄어쓰기 맞춤법이 무엇 인지를 알 필요가 있고, 기본적인 원고지 작성법은 알아야 한다. 이 과목에서는 간단하 게나마 띄어쓰기 맞춤법의 기본을 배울 수 있다. 요약방법지도: 많은 책을 읽어도 그 핵심 내용을 요약정리하지 못하면 읽었다고 하기 어 렵다. 이 과목에서는 책이나 글을 읽고 요약하는 방법지도를 배울 수 있다. 독서토의* 토론지도의 개념과 실제: 독서는 토의 토론의 힘을 키워준다. 그렇게 하기 위 해서는 독서지도사 역시 토의와 토론을 지도할 수 있는 방법을 알고 있어야 한다. 이 과 목에서는 독서전후에 토의와 토론을 지도하는 방법에 대해 배운다. 독서논술지도의 개념과 실제: 독서하는 목적 중의 하나는 글쓰기와 논술을 잘하기 위해 서이다. 독서는 그것만으로도 논술실력 향상에 도움이 되지만 좀 더 구체적인 지도방법 을 알면 더 큰 도움을 얻을 수 있다. 이 과목에서는 독서 후에 할 수 있는 논술지도방법 을 배운다. 논리독서교육론: 발달단계와 독서지도: 발달단계를 무시한 지도는 반드시 문제를 일으킨다. 아이들이 소 설이 아니라 동화를 읽는 이유는 그것이 아이들의 정서와 지식에 맞기 때문이다. 여기서 는 아이들의 발달단계에 따른 특징을 알아보고 그 수준에 맞는 독서지도는 어떤 것인지 를 배울 수 있다. 유아독서지도: 동화구연과 독서지도를 포함하여 초등학교 입학 전의 아이들을 위한 독 서지도의 방향설정과 실제의 독서지도방법을 배운다. 도서선정의 원리와 실제: 도서선정의 원리와 실제에서는 말 그대로 아이들의 수준에 맞 는 도서를 선정하는 원리와 방법을 구체적으로 배울 수 있다. 독서 동기부여지도: 독서 전에는 독서를 위한 동기부여가 중요하다. 책을 얼마나 열심 히 그리고 잘 읽을지의 여부가 결정되기 때문이다. 책을 잘 읽지 않으려는 아이나 더 잘 읽으려고 하는 아이들에게 어떻게 독서 동기부여를 하는 것이 좋은지 그 방법을 배운 다. 학습독서지도(국어, 수학, 사회, 과학, 예체능과 독서지도): 독서의 목적 중의 하나는 교 과 학습에도 도움이 된다는 것이다. 이 과목에서는 국어, 수학, 사회, 과학뿐만 아니라 예체능과 관련된 학습독서지도방법을 배운다. 영역별독서지도 : 문학도서와 비문학도서는 그 핵심이 다르다. 문학 언어 영역을 지도 할 때는 감동 중심이다. 역사인물을 도서는 전체의 흐름과 인물의 정체성 파악이 중요하 다. 사회탐구영역은 바람직한 인성과 덕목 그리고 사회성 함양이 주목적이다. 인문예술 영역은 기초지식과 교양 그리고 논리적인 독서가 중요하다. 과학영역은 합리적이고 정 확한 지식을 목표로 한다. 이 과목에서는 영역별로 나눌 수 있는 도서들의 지도방법을 배운다. 논리와 독서지도: 아이들이 직접 논리를 배울 필요는 없다. 힘들고 어렵기 때문이다. 그 러나 선생님은 다르다. 논리의 기본을 알아야 제대로 된 교육방향을 알 수 있기 때문이 다. 현재 치르고 있는 PSAT(행정고시, 외무고시, 기술고시 1차시험), 법학전문대학원입학 시험(LEET), 의학 또는 치의학 전문대학원입학시험(M/DEET)은 전부 논리와 관련되 는 시험과목들(언어논리, 추리논증)이 있다. 이제는 독서에도 논리적인 사고가 필요하 다. 이 과목에서는 독서지도에 필요한 논리적인 사고를 배울 수 있고, 책 속의 지문을 통 해 초등학생 중학생의 구체적인 논리력 향상 방법을 배울 수 있다. 교수설계와 독서지도계획안 작성 : 아이들을 지도할 때는 전체적인 목표와 구체적인 지 향점을 포함한 교수설계를 해야 할 수 있어야 한다. 독서지도계획안을 작성해 놓으면 학 생지도에서 안정감을 가질 수 있고 수업효과 측정에도 효과가 탁월하기 때문이다. 이 과 목에서는 교수설계의 구체적인 방법과 구체적인 독서지도계획안작성방법을 배운다. 이 과목은 자격증 시험에서 주관식 문제로도 출제되는 과목이다. 실질적인 의미에서 교 육학의 핵심은 지도계획안작성에 있다는 점에서 독서지도계획안 작성은 독서지도에서 필수적이다. 마중물 한 바가지의 물은 많은 사람들이 물을 마실 수 있게 합니다. 마중물 한 바가지 는 강물과 같습니다. 논리독서지도사 양성과정은 독서지도의 마중물이 될 것입니다.
강의목표	논리독서지도사 양성과정은 유치원생과 초등학생을 대상으로 독서지도하시는 분들의 현실적인 요구에 부응할 것입니다. 이 과정을 통해 선생님들은 현대사회와 현대교육의 흐름에 맞게 독서지도하는 방법을 알게 될 것입니다. 구체적인 사례들을 통해 배우다 보 면 독서지도 전체의 개념을 자연스럽게 체득할 수 있을 것입니다. 이 과정의 목표는 구 체적인 독서지도방법 체득입니다. 논리적인 독서지도방법을 익히는 일은 은은히 다가오 겠지만 무엇보다 큰 소득이 될 것입니다.
강의대상	유치원 초등학생과 중학생들을 대상으로 독서지도하고자 하시는 선생님과 학부모 나의 아이를 감성과 논리를 겸비한 아이로 키우고자 하시는 분 독서지도를 주업이나 부업으로 하고자 하시는 분 글쓰기나 논술을 좀 더 논리적으로 가르치고자 하시는 분 학원이나 방과후 학교에서 논리적인 독서지도를 하고 싶어 하시는 분 유치원 초등학교 교사나 학원 강사 또는 도서관의 사서
관련교재	논리독서지도사 전문가양성과정 교재 유치원생과 초등학생들이 많이 읽고 많이 읽으면 좋은 동화책들...

교육과정

	차수	강의제목

	01	독서지도의 개념과 실제 이 과목에서는 독서지도의 개념을 알고 그것 을 실제로 지도할 때 어떻게 적용할 수 있는 지를 큰 틀에서 배울 수 있다.

	02	독서지도의 개념과 실제 2 강의개요 이번 강의는 독서지도의 개념과 실 제 중 독서지도의 정의와 독서지도의 중요성 에 대해 배우고 독서지도의 과정이 어떠한지 를 독서 전, 중, 후로 나누어 알아본다.

	03	도서 선정의 원리 도서 선정의 원리를 생각하는 이유와 목적 도서 선정의 목적을 독서의 기능에 맞추어 생 각해본다.

	04	유아독서지도의 이론과 실제 전체의 내용은 다음과 같다. ▶ 유아독서지도의 개념과 유아문학의 교육 적 의의를 안다. ▶ 유아기의 발달적 특성과 유아 문학에 대 해 이해한다. ▶ 유아기 발달단계에 따른 책읽기 방법에 대 해 안다. ▶ 유아기 발달단계에 따른 독서지도의 목표 와 내용에 대해 안다. ▶ 매개자로서의 교사와 성인의 역할

	05	독서 동기부여지도 1 아이들은 목표 의식이 부족하다. 책을 읽기 전에도 목표의식이 있으면 책을 재미있고 유익하게 읽을 수 있다. 과정별 독서 지도 원리 - 독서 전 활동들에 대해 알아본다.